Институтът по български език към БАН гостува на НАГ с „Написаното остава. Пиши правилно!”

Учениците от гимназията добре владеят езиковите норми,

според представители на Института

ВЛАДИЛЕНА КАТЕВСКА - ст. учител по БЕЛ в НАГ

На 16 ноември в Актовата зала на гимназията се проведе образователна игра, състезание между три отбора с ученици от единадесети и дванадесети клас, които показаха не само знанията си в областта на българския език, но проявиха находчивост, бързина и езиков усет в пет кръга задачи с различна степен на трудност, обхващащи почти всички езикови норми на книжовния език.

Учениците се състезаваха в три отбора – зелен, червен и жълт, а организаторите – млади учени от Института по български език „Проф. Любомир Андрейчин” към БАН, се бяха постарали събитието да бъде цветно, запомнящо се и интересно. Амбицията на младите учени е да се подпомогне и осъвремени преподаването на български език в училище, затова кампанията „Написаното остава. Пиши правилно!” е част от дейността „Въвеждане на съвременни методи в образованието и работата с млади таланти”.

Тематичните кръгове включваха модули като: Фразеологизми, Пароними, Чужди думи, Граматика, Семантични отношения и Правопис.

По мнението на представителите на Института учениците от гимназията добре владеят книжовно-езиковите норми, умело прилагат в ситуация знанията си, проявяват свободомислие, самокритичност и имат бързи реакции. Умеят да работят в екип, независимо че са от различни випуски и класове, създават атмосфера на приятелство и колегиалност. Учените са споделили още, че откриват в гимназията колективен дух на сътрудничество и подкрепа, което им направило особено впечатление.

По мнението на учениците подобни форуми помагат в неформална, нестандартна и по-разтоварваща среда да се упражняват знанията, свързани с книжовните норми и в същото време това да е забавно и интересно.

Публиката също бе въвлечена в събитието чрез игра и различни въпроси, в които присъстващите също имаха възможност да покажат степента си на грамотност.

Във време, в което все повече се говори и пише за функционалната неграмотност на учениците, възпитаниците на гимназията доказват, че грамотността е мисия възможна и необходима, че владеенето на правилата и нормите не е суха теория, а игра на въображение и талант.